Un exercice d’homophones en 6e à imprimer aide à choisir le bon mot entre a/à, et/est, on/ont, son/sont, ce/se et ou/où. Pour réussir, fais un test de remplacement, puis vérifie le sens et la fonction du mot dans la phrase.
Tu écris « On a oublié leurs cahiers » puis tu bloques une seconde devant « ont ». En 6e, ce doute revient souvent, surtout quand deux mots se prononcent exactement de la même façon. Le plus utile n’est pas de tout apprendre d’un coup, mais de repérer quelques réflexes sûrs : remplacer a par avait, tester et par puis, ou vérifier si où indique un lieu. Dès que tu appliques ces tests sur des phrases courtes, l’erreur devient plus visible. Tu gagnes du temps, tu corrigés mieux et tu prends confiance au moment d’écrire.
Les homophones grammaticaux en 6e : le rappel essentiel
6e Cycle 3 Français Orthographe grammaticale
Pourquoi hésites-tu entre a et à ? Les homophones grammaticaux se prononcent pareil, mais leur orthographe et leur rôle changent dans la phrase.
Avec ce cours homophones, tu apprends les tests utiles pour réussir un exercice homophone 6eme à imprimer, en classe ou à la maison.
Prénom : ______ Date : ______
Objectif : choisir le bon homophone dans une phrase simple, puis justifier ton choix avec un test de remplacement. Prépare-toi : relis le verbe, repère le groupe de mots, vérifie le sens.
Un homophone est un mot de la langue française qui a le même son qu’un autre : c’est de l’homophonie. Un homophone grammatical dépend de la grammaire : verbe, préposition, pronom ou déterminant. À l’inverse, un homonyme peut aussi avoir la même forme écrite. En 6e français, travaille surtout a/à, et/est, son/sont, on/ont, ce/se et ou/où. Exemple rapide : “Il a faim” devient “Il avait faim”, donc a est le verbe avoir. “Il va à Combourg” ne devient pas “avait” : à est une préposition. Simple, mais précis.
Comment choisir le bon homophone : la méthode pas à pas
En 6e, une erreur sur a ou à, et ou est ou ou où se corrige souvent avec un mot-test. Simple et efficace. Dans un exercice homophone 6eme à imprimer, applique toujours la même méthode homophones : tu raisonnes avant d’écrire.
- Lis la phrase entière, car le mot juste dépend du sens complet.
- Repère la nature du mot : verbe avoir, verbe être, préposition, conjonction de coordination ou pronom.
- Remplace par un mot-test : avait pour a, était pour est, étaient pour sont ou ont, ou bien pour ou, ici ou à quel endroit pour où.
- Relis la phrase obtenue : si elle garde un sens correct, l’orthographe choisie est probablement la bonne.
Garde cette astuce homophones en tête : à ne se remplace pas par avait, car c’est une préposition ; et ajoute une idée, tandis que est vient du verbe être. Pour ce/se, observe le mot qui suit : se accompagne souvent un verbe pronominal.
a/à, et/est, son/sont, on/ont, ce/se, ou/où : exemples résolus
Tu hésites entre a et à ? Un homophone grammatical se choisit par sa fonction dans la phrase, tandis qu’un homophone lexical change surtout de sens, comme mer et mère. Ces exemples homophones t’aident à reconnaître les homophones grammaticaux 6e les plus fréquents. Le réflexe utile est simple. Cherche un mot-test, puis relis la phrase entière.
| homophone | mot-test | phrase exemple | pourquoi |
|---|---|---|---|
| a/à | avait | Il a faim / à midi | verbe / lieu-temps |
| et/est | était | Lina est là / Lina et Noé | être / addition |
| son/sont | mon, étaient | son stylo / ils sont prêts | possession / verbe |
| on/ont | il, avaient | on joue / ils ont gagné | pronom / verbe |
| ce/se | cela, me | ce livre / se lave | désigne / action sur soi |
| ou/où | ou bien | thé ou eau / où vas-tu ? | choix / lieu |
Exemple 1. Il … un cartable. Je teste : « Il avait un cartable. » La phrase fonctionne, donc j’écris a. Correction : Il a un cartable, car a vient du verbe avoir. Exemple 2. Il va … l’école. « Il va avait l’école » ne marche pas ; j’écris à. Correction : Il va à l’école, car à introduit un lieu.
Exercice 1. Ils … fini : ont, car on peut dire avaient. Exercice 2. … cahier est neuf : Ce, car le mot désigne une chose. Exercice 3. Tu viens, … tu restes ? ou, car il s’agit d’un choix.
À retenir : pour son sont, on ont et ce se, le mot-test aide beaucoup, mais le sens de la phrase décide toujours.
Exercices homophones 6e à imprimer
Les homophones ne se devinent pas : ils se vérifient. Prénom : ______ Date : ______. Dans cet exercice homophone 6eme à imprimer, écris le mot juste sur les pointillés, puis relis lentement. Sur une fiche homophones PDF ou sur une feuille A4, saute une ligne entre les réponses ; ainsi, les exercices homophones grammaticaux collège restent nets et la correction se compare mot à mot.
- Exercice 1 ⭐ Complète : Il ……… peur ; je vais ……… la piscine ; Lina ……… un vélo.
- Exercice 2 ⭐ Complète : Tu ……… calme ; le chat ……… noir ; Hugo ……… Léna jouent.
- Exercice 3 ⭐ Complète : Ils ……… prêts ; voici ……… cahier ; mes voisins ……… absents.
- Exercice 4 ⭐⭐ Choisis : [ce/se] matin ; [ou/où] vas-tu ? ; il [ce/se] lave.
- Exercice 5 ⭐⭐ Souligne le bon mot : On/Ont frappe ; Veux-tu du pain ou/où du riz ? ; Son/Sont amis arrivent.
- Exercice 6 ⭐⭐ Transforme avec ils : Il a faim. → Ils ……… faim. / Il est prêt. → Ils ……… prêts.
- Exercice 7 ⭐⭐⭐ Complète : Ma sœur ……… mon frère arrivent ……… vélo ; ……… sont leurs casques ?
- Exercice 8 ⭐⭐⭐ Corrige ce texte avec homophones grammaticaux : « On pris son sac et on va a l’école ou le maître est déjà là. »
Défi bonus orthographe : Écris 4 phrases en utilisant au moins a/à, et/est, son/sont et ou/où. Ton exercice imprimable doit rester propre, précis et facile à relire.
Correction détaillée et à retenir
Tu veux voir la correction sans te tromper ? Pour ta correction homophones 6e, garde le même numéro que sur la page élève ; l’autocorrection devient plus rapide quand tu remplaces le mot par un mot-test.
Teste d’abord. a devient avait, est devient était, sont devient étaient, ont devient avaient. On peut souvent devenir nous ; ou marque un choix, tandis que où indique un lieu.
Exemple 1 : Il a peur. Tu peux dire il avait peur ; c’est donc le verbe avoir. Exemple 2 : Où vas-tu ? La question porte sur un lieu, donc l’accent est obligatoire.
Exercice 1 : Il a faim ; il va à l’école. Avait fonctionne pour a, alors que à introduit le lieu. Exercice 2 : Zoé est prête et Léo arrive ; Paul range son cahier et les élèves sont calmes. Était valide est, et relie, son accompagne un nom, sont se teste avec étaient. Exercice 3 : On joue ; ils ont gagné ; ce matin, il se lave. Remplace par nous, avaient ; ce désigne, se appartient au verbe. Exercice 4 : Du pain ou du riz ? Où habites-tu ? Le premier exprime un choix, le second un lieu.
À retenir : pour la mémorisation, pense aux tests. a/à = avait ou lieu ; et/est = relie ou était ; son/sont = nom ou étaient ; on/ont = nous ou avaient ; ce/se = désigne ou verbe ; ou/où = choix ou lieu.
Commence par les couples les plus fréquents : a/à, et/est, son/sont, on/ont, ce/se et ou/où. Lis chaque phrase calmement, fais le test de remplacement, puis écris la réponse seulement quand le sens est clair. Ensuite, corrigé-toi tout de suite et recopie les phrases ratées une seule fois. Télécharge le PDF, imprime-le et refais les exercices quelques jours plus tard : c’est comme ça que les bons réflexes restent.
Révisé le juin 2026